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面接授業対策

始めに、

面接授業の単位取得には優先順位があり、20単位取得後は、登録できにくくなる。

優先権のあるうちに、取得しづらい科目からおさえておきたいものである。

保健体育


??先生

平成21年2月

面接授業を受けてきました。

認知症にならないために何ができるかというレポートがありましたが出席重視っぽいです。
成長と発達や酸素摂取量など、放送授業の内容をざっと大まかに説明していましたが、ほかは先生がシューフィッターの講師?もやっていらっしゃるとのことで、足幅などの計測をしました。

面接授業の情報はいらないかもですが、書いておきます。
「社会福祉における権利擁護入門」


吉川雅博先生



平成21年2月

最初に出席を取りながら「なぜ履修したか」「福祉とのかかわり」「権利擁護から連想されること」のどれかでいいのでコメントをする。これはグループ討議するときの分けるための参考にするということでした(経験者か未経験者か、とか)。
講義とビデオ視聴、その後ビデオに関する内容について5〜6人でグループ分けされてグループ討議。
代表者が5分くらいで討議結果を報告。
最後1時間位でレポート書いて提出、終了。

人当たりいい先生です。
レジュメがしっかり作られているので、当日講義を聞きながらちょっとメモとる感じ。
最後ちょっと急ぎ足になってしまったかなという印象です。
もう少し深く権利擁護について聞きたかった気もしますが、「入門」なのでこれから福祉の勉強を始める方にはちょうどいいかなとも思いました。
初めてでしたが、ディスカッションするのも面白かったです。
心理学実験実習1


講師
高橋雅治先生


平成20年8月

 実験じたいが、おもしろく困難なく受講が進み心理学をこれから学ばれる方にお勧めです。

1日に1つのレポートが科せられましたが、書き方を教えてくれる印刷物をくださるので心配無用です。

受講する方が、年配の方も多く初めは緊張した感じでしたが、すぐに皆が実験に興味をもって、楽しみながら学習を進められるような流れにしてくれたので、長い時間とも感じさせなく、5つの実験を行い 私には大きな学習になり充実感を得られました。 それぞれの実験に心理学の基本要素が入っていて楽しみながら呑み込めるという感じでした。 レポートの書き方を教わったのも大きな収穫です。なので、レポートもまとめやすかったです。

データベース実習


講師 
日下部貢一先生


平成20年1月

1日目 講義・実習

2日目 自由実習・確認テスト

自由実習で講師から指定された条件を入れたデーターベースが作れること。

確認テストは1日目の講義の内容より。関係モデルの用語(レコード、タプル、フィールド、アトリビュート、コッド博士、選択、射影、結合、関係演算)、テーブルとクエリについて説明、非正規化の表を説明を織り交ぜながら第3正規化すること。


受講にあたっては、アクセスの経験はなくても大丈夫ですが、エクセルやワードの操作に熟知していないと厳しいと思います。2日目に来ない人も数名いました。   




以下は古い情報です。

科目名 :生命活動と情報


講師 浅見行一教授

平成14年1学期末
択一式か記述式か :記述式

設問数 :

出題元 :テキスト中心

持ち込み可能か :テキスト持込可(?)

コメント :

当日配られるテキスト中心で、生物学(DNA、RNA、セントラルドグマなど)。

レポートは毎回提出。

人の良さそうなご年配の教授でしたが、ボソボソと話されるため、よく聞き取れない講義で参りました。資料が配布され、内容は興味深いものでしたが、資料の棒読みが多く、それ以外の話になると、「えーと、ど忘れしました」「えーと、そこのあたりは詳しくないので」そんな調子で肝心な部分が曖昧で残念でした。

放送大学のスクーリングは、素晴らしい先生方が多いそうですが年齢制限も必要ではないでしょうか。

簡単なレポートありです。
科目名 :物質の科学D


講師:川上由行 先生

平成14年1学期末
択一式か記述式か :択一式

設問数 :

出題元 :テキスト中心

持ち込み可能か :持ち込み不可

コメント :

講義の内容:

生物科学(インフルエンザウイルス、プリオン、細菌、微生物など)

講義の感想:

新聞などで取り上げられている身近な題材(狂牛病、院内感染、インフルエンザなど)を5時限でひとつずつ。

講師の先生の語り口もテンポが良く、飽きずに講義を受ることができた。

レポートあり。
科目名:政治学入門


講師:服部美樹先生

平成14年1学期末
択一式か記述式か :択一式

設問数 :

出題元 :テキスト中心

持ち込み可能か :持ち込み不可

コメント :

講義の内容:様々な国の政治について

講義の感想:

テンポ良くわかりやすい内容でした。

配られたテキストも世界の国々についての興味深い内容で、時間が経つのがはやく感じられました。先生は優しい口調でしたが、ものすごく頭の良い方なのだと思います。ちなみに、講師の先生は素敵な先生(女性)でした。
違う科目もあったら是非受けてみたいと思いました。

レポートなし。
<<ココから先は少々古いデータです。>>
科目名 :人間発達学


岡山大学
択一式か記述式か :択一式

設問数 :

出題元 :テキスト中心

持ち込み可能か :持ち込み不可

毎時間の中ほどに主席をとる紙がまわるので途中で出て行ったりサボったりはできません。
参加者には看護婦さんなんかも多くて専門的な質問も多く面白かったです。最後のレポートは感想みたいな感じでわりとラクでした
日常の物理

講師 ?????

平成13年度2学期末

択一式か記述式か :記述式

設問数 :

出題元 :講義中心

持ち込み可能か :テキスト持込可


コメント :

実験が主の授業なので、飽きずに受けられました。日常生活に密着した題材で、わかりやすかったです。レポート提出あり。物理を簡単に理解したい人にはお薦めです。
子供の夢について


  埼玉学習センター
宮沢康人先生
 
2/3(土)
ユングコレクション 「子供の夢」のコピーが配られる。

フロイト、ユングの簡単な説明  キーワードの言葉の説明(アニム、アニムス、元型、集合的に無意識など)

宿題 10歳の女の子のみた夢について、ユングや聴講者が意見を述べているが、それに対して、「感心したところ、納得できないところ」

ひとつずつ紙に書いてくる。{何ページの何行目} 4種類の夢があるが、先生のほうで9人ずつ振り分けた。
 
2/10(土) 夢T.Uの発表と意見交換
 
2/13(火) 夢V.Wの発表と意見交換
 
いろいろな意見を聞くことができて、よかったです。 
ただ、初めての面接授業ということもあり、心理学、哲学、神話についての知識がなかったので拡充法を使った夢分析はとても難しいものでした。

大分学習センター 面接授業 択一式か記述式か :記述式

設問数 :


出題元 :どちらともいえない

持ち込み可能か :テキスト持込可

コメント :
大分学習センターの面接授業は、最終日の最後の1時間ぐらいを利用してレポートを提出させます。
レポート内容は、感想文程度から講義内容まで先生により様々です。
また、1日目にレポート内容を指示する先生もいれば、直前まで言わない先生もいます。
出欠確認は学習センターの方が開始5分前に実施します。
2日間で5回出欠を確認しますが、欠席や遅刻の場合は担当の先生に言わないで学習センターの方に言うように指示されます。
多分学習センターの方がうまく処理してくれるのでしょう。

プログラミング実習

四方田先生
key操作がそこそこできれば対応できる。
言語はVBAで、コマンドボタンを押すと文字を表示するものから、時計基本形、メニューの基本、メッセージボックスの仕組み、ドラッグ&ドロップetc.でした。

現代人の為の哲学

千代島先生
寝てても(?)大丈夫な科目です。しかも、レポートもない。

政治学文献購読 近藤先生 (東京第2学習センター)
文献を10冊以上読まなければならない。20分ほどのフリーディスカッションも単位取得の材料にされる、厄介な科目。


ヨーロッパ史の見方 新井先生
3回出席したら合格できる。授業も簡単、だけど退屈。


日本史資料 三谷先生
3回出席すれば合格。


家族研究入門 樋口先生 
5回出席のこと。レポートなし。話が面白い。時々あたる。黒板での解説が上手。

文化人類学入門 渥美先生  
ダジャレが多い。面白いが良く当てられる。3回出席。復習問題のまとめを提出。

現代社会と教育 岩瀬先生  
3回出席 「発達と教育」を専門の人は前に出て発表。レポートあり。頭ごなしに意見を言うので気分が悪い。先生は楽をしてる。

心理学研究法 相場先生  
3回出席 物忘れがひどい。何を言っているのか解らない。レポートあり。

調理とおいしさの科学 今井悦子先生  
4回出席 大宮センターのみ 3回レポート出す。内容は食事に関してで、書く時間をくれる。各A4 1枚。データ−の資料をたくさん配布されるが解りにくい。


54881 
熱帯の農業と農村
(産業と技術専攻)

焚田 剛 講師
★★★★★
12年度2学期  集中面接授業


・合否の判定は?
少なくても3回出席で最後の時間にレポート(単なる感想文)書く。
・提出レポートのテーマ
1,私の経験した(見聞した)熱帯の自然と農業・農村についての考察
2,今回の受講を含めて最近 熱帯農業・農村について特に関心を抱いた事項/課題
3,熱帯諸国の農業・農村に対する我が国の支援の在り方について特に強調したいこと
(以上3テーマのうちから2テーマを選び、それぞれ1テーマについて400字以上で記述)

先生の印象
・60歳くらいの男性
・低い声ではっきりとした声で聞き取りやすい
・とても丁寧な言葉遣いなので良い家庭で育ったと思うが、すんごい
真面目でものすごい謙虚なな人、
だから、おもしろい否かどうか?という視点だけで評価すればおもろない授業「熱帯の農業と農村」に興味がある人には、とても知識がより一層深まるのかもしれない。

講義の内容
黒板にたくさん書く。それも汚い字で小さい字。

講義の感想
ブラジルには12年間も住んでいたのだから 現地の人と日本人の性格の違いや生活での出来事などのエピソードを授業の節々に取り入れて欲しかった、と言ってもなんかこの先生は賢すぎる人で人間的にもつまらなかった。


比較政治 東京第2学習センター

星野先生

・5回すべて集積した受講生は合格
・出席が2回以下の受講生は不可
・出席が3回あるいは4回の受講生については以下のレポートの提出を持って合否を判定

出席が4回の場合は(1)を、出席が3回の場合は(1)と(2)の両方の課題を提出:
(1)国分良成「中華人民共和国」 ちくま新書215(筑摩書房、1999年)を400字×8枚=3200字以上で書評してください。
(2)天児彗「中華人民共和国史」岩波新書赤646(岩波書店、1999年)を400字×8枚=3200字以上で書評してください。

発達と教育
82111,S 教師と子ども


亀井浩明講師
★★★★★
11年度1学期  集中面接授業

・合否の判定は?
2日間のうち、どちらか一日出れば良い

先生の言葉
・評価はどうしようか?迷っているが、2日間のうち、どちらか一日出れば良いというふうにしたい。
それで、できれば、最後の30分間感想文を書いてもらう、さらにできればどこかで、意見交換できれば。

先生の印象
・50歳くらい、優しい男性

○講義の内容
参考書「題名:今 教師は子どもに迫れ」
   著者:亀井浩明
   出版社:教育出版」
に沿いながらの授業

52853 6M
心理学概論


原田 悦子 講師
★★★★★
10年度2学期


・合否の判定:2日間とも出席
・最後に簡単な試験有り(文章に空欄があり、あてはまる言葉を書く問題)


先生の言葉
・二日目の5時間目にちょっとした試験(記憶ではなく講義のまとめ)をやる。
・合をつけがたいので2日間とも出席してくださるようお願いします。


先生の印象
・30歳ぐらいのおちゃめでかわいらしい若い女性

講義の内容
・心理学とは何か?
・心とは何か?
・ロサンゼルスで起きた飛行機事故での話
・記憶には容量に限界がある、すごく小さい。
・人は1つのことに注意すると記憶が落ちる
・注意するとすっと記憶がなくなってしまう
・音声がすぐに行動にあらわれる
・記憶はもろく、あまりあてにならない。
・スライドで「ピックル」のビデオを見てアンケート?をとるなど

講義の感想
・講義の内容はおもしろいし、とてもわかりやすく聞き取りやすい話し方なのでおもしろかった。
・楽しい授業なのだけど先生だけの一方的な解釈で進む傾向があったので残念だった。

23395 S
天体物理入門


近藤 講師
★★★★★
10年度2学期

・合否の判定:3回以上出席
・レポートなし

先生が良いなと思う参考書
「著者:ファインマン、題名:物理学」

先生の印象
・60代ぐらいの品のいい、とてもわかりやすく、はきはきとした声で
専門的にまで教えてくれる予備校にいるようなご年輩の先生
・ご年輩のわりには、全く偉そうにせず、すごい謙虚

先生の言葉
・つまんない方は、どうぞ眠っちゃってください(笑)
・距離を測ることが、とても重要とても重要、距離がわからなければなにもわからない、くらべられない、どうしようもない。
・ご質問のある方は、いつでも質問をしてください。

講義の内容
・天体の位置を表す座標系
・天体の位置の話の追加
・星の明るさ、等級
・距離、絶対等級
・星の距離を測るには三角測量を使う
・位置をあらわす話
・明るさ 連続スペクトル 温度
・連続スペクトルの続き 線スペクトル
・分光器の話 スペクトルの分類 HR図
・星の質量 HR図の補遣
・ケフェイドの距離 球状星団の距離
・銀河系 銀河 Hubbleの法則
・クエーサー 降着円盤

講義の感想
・いいんだけれど、エピソードやユニークさもない単なる知識の詰め込み

作業の授業
・二度と受けたくないが単位を稼ぐには良い授業

51049 3A  高齢者福祉

天野 マキ 講師
10年度1学期


・合否の判定:3回以上出席、レポートなし

先生の言葉
・高齢者福祉の試験では法律の問題がたくさんでる
(これは放送大学のことではなく一般の入試でのことと思う。)
・高齢者の問題は子どもの時からの問題解決が必要
(学歴主義や虐待などの問題)
・毎年、法律は変わってる。
・もっと学びたい人は内の大学にきてください、今でも何人か来ています。

先生の印象
・40歳ぐらいの女性、早口で熱心にたくさん話す
・末尾に「なんですね」が口癖(笑)
・先生の親は教授
・昔は助産婦で今は大学の先生(たぶん夜間)。

講義の感想
・ものすごく福祉に熱心で教えたいのだろうけど、結局は最後まで一方的に
話すだけだった。なので、おしつけのような講義で耳が痛くなっちゃった(笑)
・内容は高齢者福祉に興味のある人は良かったと思う。
・熱意があり意味のあることを話すが、早口でなにを言ってるのかききとりにくい

11624 3A 
国文学入門T


石井 倫子 講師

10年度1学期

・合否の判定:4回以上出席、レポート有り

レポートの課題
「室町文芸の室町心とはいったいなんであろうか?どういうものと考えるか?」
5枚くらい、原稿用紙でもOK、5回の授業の翌週までに事務室に出す。

先生の印象
・20代ぐらいの若い女性、大きな声で1つ1つ丁寧に教えてくれる。
・足に怪我?をしているので、ずっーと座ってでの講義。

講義の内容
・プリントに使った教材
「著者:井出幸男、題名:中世歌謡の史的研究、発行社:三弥井書店」
スライドも使う

82179 3A
子供と若者の世界


重久 浩至 講師
10年度1学期

・合否の判定:レポート無し

講義の内容
・5つのグループに分かれプリントの第?章の内容について読み議論をしまとめて各自で発表する。
・教材に使ったプリント
「著者:竹内常一、題名:子どもの自分くずし、その後、発行社:太郎次郎社?」
内容:
第一章、生まれること、死ぬこと
第二章、深層の物語を読みひらく
第三章、からだとこころの異変
第四章、不登校・いじめを越えて


58169 4A
心理学研究法


孫 媛 講師
10年度1学期

・合否の判定:4回以上出席、レポート(ちょっと難しい)有り


レポートの課題
「そのクラスの平均値、標準偏差値は以下の通りであった、標準得点および偏差値を求めよ。関心のある研究テーマを見つけ、そのテーマに関連する文献を調べる、1つ選んで読み内容をまとめよ。など」

講義の内容
・心を研究する→→昔は批判されていた。
         →→自分の行動に自信がもてる
・自分の行動を予測して快適な生活を暮らすことができる。
・質問の仕方でも被験者の答えが違ってくる
・なんでも平均値をとる、計算するのは良くない。
・正規分布表について
・テストは3種類の方法がある。
・日本人は個性よりも人間関係を重んじる。
・女性の方が他者の感情の気づきに上手。

講義の感想
・レポートも授業で学んだ計算などを使うので難しかった。
・レポートがなければグッとな授業(これはすべての授業にあてはまるけど)


52422 4A
発達心理学


星 薫 講師
10年度1学期

・合否の判定:4回以上出席、最後に簡単な試験
・レポートはないが最後に講義の中からの簡単な試験がある
・プリントなしテキストなし。

簡単な試験の設問
次の言葉を〜〜個選んで説明せよ
 1,文脈的発達論について
 2,危機(エリクソン)
 3,総合vs絶望
 4,ポスト形式的操作思考
 5,個性化と社会化

先生の印象
・話し方にもあらわれているしテレビでもお馴染みだが、やはりしっかりとした
礼儀正しく賢い大人の(40代くらい?)女性という印象

講義の内容
・ただひたすら自己流にたくさん黒板に書く書くー、エピソードなどの話もほとんどなく

講義の感想
・はじめの話をきいていると全国化になってから合否判定などが厳しくなったように思う。


12084 4A
社会学入門


田中 恵 講師
10年度1学期

合否の判定:4回以上出席、試験(家でやってきても良い)有り
・教材は使わない、毎回出すプリントですすめる。
・最後の5回目に50分ぐらいの記憶ではなく授業をきいていればできるテスト。

講義の内容
専門的用語と概論、抽象的な話
1,社会学の必要な概念と構築
2,社会階層
3,都市
4,コミュニティ
5,家族社会学と社会学ネットワーク

講義の感想
・単なる知識詰め込み作業だ!講義内容に関するエピソードを話して欲しい。


41016 4A
保健体育


淵 時雄 講師
10年度1学期

・レポート有り
・合否の判定は5回全出席、レポート(感想文)提出。

レポートの課題
テーマ「福祉社会における身体活動」
原稿用紙は800字ので3枚くらい、2400字くらい。
ワープロはA4用紙で4枚くらいでまとめる。


21545  6N
哲学入門


渡邊 二郎 講師
10年度1学期

・合否の判定:できれば5回
・出席票を毎時間ごとに渡す紙に書いて提出

先生の言葉
・できれば5回、あまり良くないが事情によりましては最低3回
・哲学入門を勉強してなくても一応大丈夫、おわかりいただけるようにする
・以前、生徒から議論をせよという意見もありましたが・・・。
・関連する本、参考書はたくさんある
・哲学は、ものの考え方、真相を追究しようとする欲求です。
・ものの考え方の基本から考え直す態度がないと哲学にならん。


57572  6N
芸術の古典と現代


松岡 新一郎 講師
10年度1学期

・3回以上出席

先生の言葉
・今回は最後に簡単な感想文で単位にしましょう。
・〜〜が試験をやれと言うので最後に簡単な試験をやります。

講義の内容
「テーマ  近現代建築の諸問題ーーロダンを中心として」
 (1)イントロダクション:都市と記念碑
 (2)古典彫刻との断絶
         a  レッシングの定式
         b  リュード、「志願兵たちの出発」
         c  ロダン、「地獄の門」の形式分析
         d  透明さ/不透明さ
 (3)複製芸術としての彫刻
         a  「地獄の門」の社会学
         b  起源なき反復ーー芸術家神話を乗り越えるために
 (4)現代彫刻の諸問題ーー美術批評家、暮沢剛巳氏を迎えて」


54119 6N
経営管理


遠田 雄志 講師
10年度1学期

・合否の判定は誰にでも書けるレポートによって採点する

○参考書
題名:「グッバイ!ミスターマネジメント  (ゴミ箱理論、ワイク理論のすすめ)」
  著者:遠田 雄志
  発行所:文眞堂
  定価:本体2300円+税

レポートの課題
「1、本授業で最も印象に残った講義は何でしたか。その内容と理由を述べてください。
2、本授業はあなたにとってどんな意義がありましたか。簡単に述べてください。
3、どうしたら阿部一族はある事件を回避することができたのか〜〜論で説く。」
字数の制限は無し。

講義の内容
・「状況→→決定→→実行→→状況」。
3つの言葉、認識・意志決定・アクション(行為)。
・八甲田山の映画を見て、なぜ一方は大成功で一方は失敗したのか?

講義のスケジュール
1  T行為 科学的管理法
      「戦争とテクノロジー」←ビデオ

2  U意思決定
     合理モデル
      「X社を買収せよ」←ビデオ
     競馬

3  ゴミ箱モデル
     「インパール作戦」←ビデオ(失敗)
     「高柳健次郎」←ビデオ(成功、テレビを開発した人)
     「12人の優しい日本人」←ビデオ

4  V認識   
     その重要性
     「八甲田山」←ビデオ(組織の理論について、一方は大成功、一方は大失敗

5  イナクトされた環境
         「阿部一族」←ビデオ(〜〜で最後は自滅していく)


51204 6N
障害者福祉論


赤塚 光子 講師
10年度1学期

・合否の判定:毎回出席をとり授業に出席しレポートを提出された方に単位を認定します。

レポートの課題
4回目(二日目の1時限目)の最初に発表
「障害者福祉に関するテーマを1つ選びこれについてあなたの考えを述べなさい」
テーマはなんでもかまいません。テーマをきめて、それについて自分で思うことをできればA4で横書きのほうがありがたい。

先生のおすすめの本
「題名:社会生活力 プログラム・マニュアル ー障害者の地域生活と社会参加を支援するためにー   
  著者:赤塚光子・石渡和実・大塚庸次・奥野英子・佐々木葉子。
  発行社:中央法規出版
・A4判、266頁(別冊140頁)・定価 本体4800円(税別)・1999年1月発行」

先生の言葉
・印刷教材「障害者福祉論」を利用する
・出席していてもレポートを提出していないと単位は差し上げておりません

先生の印象
・すばらしい最高の先生!
・立教大学の先生

講義の内容
・障害者福祉の基本理念1,2。
・障害者の自立と社会参加1,2,3」
「大きさ13,0文字。横32文字、縦34文字」
・札幌いちご会 小山内美智子さんのVTR

講義の感想
・最高の先生だった、きっと後にも前にもこの先生が一番素晴らしいと思い続けるに違いないと思うくらい素敵な先生だった。

55538 6N
西洋音楽研究


笠原 潔 講師
10年度1学期

・合否の判定:4回以上出席?
・レポートなし


82452 S 国際化と教育

佐藤 群衛 講師
10年度1学期

先生の言葉

・異文化教育について話す
・全時間出席してください。
・全時間出席とります。

講義の感想
講義内容に教科書「国際化と教育99」が書いているとうり印刷教材にそっての講義だった。


54846 S 生産経営論

熊谷 智徳 講師
10年度1学期

・試験なし

講義の内容
生活経営の進歩と構成と改革

講義の感想
・講義内容に教科書:印刷教材の生活経営論・東南アジアの日本企業の工業生産」と書いていたが、授業でいただいたプリントですすむので、印刷教材はなくても大丈夫だった。


55053 S 文化人類学

原尻 英樹 講師
10年度1学期

最後に試験(「フィールド、ワークを論ぜよ」記述式、30分間)がある
レポートなし


88503 S 衣生活概論

牛腸(ごちょう)ヒロミ 講師
10年度1学期

・4回以上出席
・一回欠席した人はレポート有り(感想文でなく論文で)

レポートの課題
・「衣生活の中で興味を持っている事、関係している事」
1200字ぐらい以上、原稿用紙3枚、8月14(土)までに事務室まで

先生の言葉
・合をもらえないのは、たいていは(レポートが)感想文です
・レポートは感想文ではない
・データーを集めて書き、その後に自分のオリジナリティの意見が書いていると点が非常に高い

講義の内容
・レポート(論文)の書き方
・いろいろなエピソード
・すべて印刷教材「ファッションと生活」に沿った授業
衣服、繊維について

講義の感想
・講義内容に全出席を受講の条件と書いていたが実際の合否の判定は4回以上出席だった。


86757 S
数理論理学入門


隈部 正博 講師
10年度1学期

・4回以上出席は合格、5回出席はレポート無し、3回出席はレポート必須、2回出席はレポート書いてもダメ
・毎回、授業のはじめに名前を呼ぶ
非常に合格率が低いので次回からは採点方法を考えます。だから再試験の人は落胆しないでください、合格すると思います。100%書いてもらおうとは少しも思っていない。証明の概論が少しでも書いていれば良い成績だったが、次回からはそれなりの証明(30%程度)が書いていれば合格するようにします。

先生の言葉
・イメージできいてください
・細かいところは問わない
・遠慮なく随時質問してください
・一応これは専門科目なので簡単ではない
・数学を外から見るので計算するのではない
・数字で使う言葉に注目する(文字、記号で構成しているか?)
・文章の内容にたちいらず構造を考える
・記号の意味に確認を示す、具体的な内容には立ち入らない
・どっちにしても正当な理由があるので間違いではない
・はじめの仮定が重要
・述語論理は6つの記号であらわした論理と言っても差し支えない
・記号であらわした方が見やすいし便利
・アルファベットの英語のabcは単なる記号としての文字で1つ1つは意味を持たない、非常に形式のことだけを言っている
・まず考える領域を決めて・・
・だから構造がわかれば関数、定数もわかる
・どのような構造でも成り立つものを無理にもってきて考えたのでこの講義は人工的なもの
・数としてはたくさんあるが形としては4つ5つしかない
・論理公理の公理とは、証明せずとも誰もが正しいと認めるもの
・数学は完全的なものではない
・わかると簡単だが理解するまでは難しい
・構造を狭めて自然数論に近づけることが我々の目標
・なにかしらプログラムのアボリズムが存在するときにコンピューターで計算可能である

講義の内容
・述語論理の定義、構造
・自然数論の構造
・命題論理の証明
・三段論法
・演繹計算
・論理公理と演繹計算
・論理的な概念
・形式的な概念

講義の感想
・とても入門とは思えないほど数式だらけで難しい授業


55857 S
自然人類学からみた日本人


藤田 尚 講師
10年度1学期

3回以上出席?

先生の言葉
・半分以上出席して5回目にレポートをだせば合格
・日本人のなりたちを生物学的視点から考える


宇宙科学

小尾 信彌 講師
9年度2学期  毎週面接授業


家族研究入門

樋口 良成 講師
・合否の判定は3回以上の出席。
・プリントはもらわない
・40、50代?の会社員が大きくうなずいていた
・2のほうが多かったが3も年輩者の生徒が多かった。
・授業の始まりと終わりに出席を取る、その時にいれば出席扱いになる・・ですから有効にお使いくださーい。と言ったらみんなが笑っていた。
・黒板に書く字が大きいので後ろでも見やすかった。
・時々笑いが起こる授業だった。


日本近世文献購読

杉森 哲也 講師
・時間ちょっとづつで休憩を入れる一回2時間15分でハードなので初心者でもokの話しどんなものなのかを知っていただきたい
・文書(もいじょ)の書き方を教わる。
・小学館の日本国語大辞典の前20巻がいいらしい。


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